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小学各年级写作打分标准及训练方法汇总

  英国小学阶段的写作称为‘创意写作“ (creative writing), 一听创意,大家感觉训练起来无从下手。 其实创意写作训练并非天马行空,无章可循。 小学各个阶段, 需要达到的写作要求都非常具体,并且带有非常强的可操作性。今天小编将英国教师的创意写作方法带给合璧儿读者,说说故事类写作如何有助于发展孩子们的故事结构,语法以及标点的技能。

  简单的看, 写作评分主要分为:整体结构,句子结构,描写,语法和标点这几大项。 如果这几大箱都满足对应年龄段的要求, 写作一宣武医院赞军海皒攻劯定可以达到相当好的程度。具体到孩子写作目前存在的问题也可以一目了然。

  下面是分年级列出该年级的孩子在故事结构,句型结构,描写以及标点应当达到的标准。当然学校与学校的要求有所不同。这里只是一个大致的标准。我们按照故事结构,句型结构,描写,标点的顺序一一列明。

  2、用连词连接句子。连词包括:and,but,so,when,if,then。

  3、继续写两部分组成的句子,用诸如because,but和so的连词连接。

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  很多孩子觉得下笔难, 其实写之前有很多准备工作, 准备的充分, 孩子自然觉得有话可说。英国的小学里, 老师常常用插图精美的材料来作为写作前的准备。 孩子们通常花上一到二周研读材料,深入讨论故事中的人物和场景。这些研读活动包括:

  教师平时使用的鼓励孩子思考的方法很多, 一个常见的例子是’10个手指‘法。 孩子们想到这些问题, 就能很容易的写出文章的核心内容来。

  故事经过充分讨论后,便可以指导学生写他们自己的故事。商丘市目前治疗羊羔疯的新技术写作的过程包括计划‘故事(发展)曲线“ (开端,高潮,结局),对人物描写头脑风暴,设计场景 (远-中-近),最后才是撰写故事草稿。写完之后要求学生进行修改和重写。老师们批改草稿,提出建议,或者建议学生之间互相交换进行修改,互提意见。

  在整个过程中,目标都是聚焦在提高以上我们提到的四个方面的技能:故事结构,句型结构,描写,语法和标点。

  虽然创意写作看起来天马行空,实际上还是有章可循的,并且每一个阶段的要求也是清晰的。

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  当然,遣词造句的能力都是水滴石穿的功夫,跟平时的阅读积累分不开。阅读和写作不分家,在平时的阅读中,注意积累词汇 (近义词,反义词)中高阶阅读中非常重要的一步。给大家一个合璧儿《牛津阅读树》八步精读课的例子。 在11级的一本书里,仅仅是’walk 的近义词就出现了7个, 每个词的含义都不一样。掌握这些精准动词的含义,对清晰,生动的表达有着至关重要的意义。

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